Приветствую!
Кто до конца изучил и освоил этот курс, скажите какие результаты в работе, на практике?
Сергей Викторович, уважаемый специалист, проделал огромную работу. Вроде все супер, но....
Не могу спокойно смотреть вебинары, когда вижу расхождения в словах и действиях автора. Приведу пример, постараюсь кратко и просто: меня одного смущает как он пользуется введением пациента в компьютер, и что он делает после этого!?!? Или может я чего-то не понимаю?
1. Спровоцировал - получил ингибицию индикатора
2. Ввел в компьютер
3. Поиск и провокация причины, должны давать усиление индикатора, то есть идем от слабого к силе
и так далее...
Что же делает он, введя в компьютер пациента, у него откуда-то находится нормотоничный индикатор (хотя его быть не должно), и так же после провокаций причины идет от сильного к слабому, как до введения в компьютер. Можно посмотреть занятие номер 6 примерно с 53 минуты в курсе "Биометрическая кинезиология базовый курс, части 1-2"
Или еще один вариант его противодействий в курсе "Соматической части биометрической кинезиологии", занятие- плечевой сустав. Ставит мужчину, провоцирует индикатор через движение в плечевом суставе- получает слабость- вводит в компьютер. Провоцирует предполагаемую проблемную зону - тестирует индикатор, он остается слабым и автор воспринимает это как поражение... А по факту получается что он его не нашел.
Кроме этого еще заметил расхождения слов и действий в его визуальной диагностике.
Получается допущены, не побоюсь этого слова- ошибки, на диагностических этапах. После автор проводит манипуляции для стабилизации, коррекции, и вроде как все налаживается... И после этого думаешь, стоит ли продолжать смотреть
Поправьте меня если я ошибаюсь. Объясните пожалуйста, если я не правильно прочитал его действия.
Кто до конца изучил и освоил этот курс, скажите какие результаты в работе, на практике?
Сергей Викторович, уважаемый специалист, проделал огромную работу. Вроде все супер, но....
Не могу спокойно смотреть вебинары, когда вижу расхождения в словах и действиях автора. Приведу пример, постараюсь кратко и просто: меня одного смущает как он пользуется введением пациента в компьютер, и что он делает после этого!?!? Или может я чего-то не понимаю?
1. Спровоцировал - получил ингибицию индикатора
2. Ввел в компьютер
3. Поиск и провокация причины, должны давать усиление индикатора, то есть идем от слабого к силе
и так далее...
Что же делает он, введя в компьютер пациента, у него откуда-то находится нормотоничный индикатор (хотя его быть не должно), и так же после провокаций причины идет от сильного к слабому, как до введения в компьютер. Можно посмотреть занятие номер 6 примерно с 53 минуты в курсе "Биометрическая кинезиология базовый курс, части 1-2"
Или еще один вариант его противодействий в курсе "Соматической части биометрической кинезиологии", занятие- плечевой сустав. Ставит мужчину, провоцирует индикатор через движение в плечевом суставе- получает слабость- вводит в компьютер. Провоцирует предполагаемую проблемную зону - тестирует индикатор, он остается слабым и автор воспринимает это как поражение... А по факту получается что он его не нашел.
Кроме этого еще заметил расхождения слов и действий в его визуальной диагностике.
Получается допущены, не побоюсь этого слова- ошибки, на диагностических этапах. После автор проводит манипуляции для стабилизации, коррекции, и вроде как все налаживается... И после этого думаешь, стоит ли продолжать смотреть
Поправьте меня если я ошибаюсь. Объясните пожалуйста, если я не правильно прочитал его действия.
Для просмотра скрытого содержимого необходимо Войти или Зарегистрироваться.