Искусство читать
Модуль, который покажет вам возможности нового прочтения не только текстов, но и всего что можно интерпретировать: музыку, видео, символы и картины. ️Занятия этого модуля будут проходить онлайн с интервалом в 2 недели ️ Если у вас нет возможности заниматься онлайн или ждать видеозапись каждого занятия, вы можете приобрести уже готовые видеозаписи прошлого модуля, для этого напишите администратору школы на почту [email protected]
Занятие №1: 29 июня
Занятие №2: 13 июля
Занятие №3: 27 июля
Занятие №4: 10 августа
Занятие №5: 24 августа
Занятие №6 «Ответы на вопросы»: 7 сентября
Чтение является одной из функций мышления. В отличие от думания, которое лишь комбинирует уже известные знания, мышление способствует созданию новых идей и понимания. В наше время большинство людей испытывают трудности с чтением по нескольким причинам.Во-первых, многие не понимают, зачем они читают, так как чтение стало в основном развлекательной индустрией, в результате которой мы получаем впечатления, а не знания. Впечатления быстро исчезают, и люди, которые не умеют читать, часто не могут вспомнить или понять содержание прочитанных книг.Во-вторых, многие не знают, как выбирать что читать, поскольку не могут определить авторский замысел и сравнить его со своими интересами. Вместо этого они читают то, что модно или актуально, но это редко соответствует их личным интересам и задачам.В-третьих, большинство не умеют определять контекст, в котором автор пишет свои произведения. Учёт контекста может радикально изменить восприятие текста и предоставить новые взгляды, которые могут быть полезными для читателя.Существует крест стратегии чтения с вертикальным и горизонтальным измерениями.Вертикальное измерение это чтение трёх страниц:1. той, что написана (текст);2. второй над ней — с авторским замыслом (подтекст);3. авторский контекст (контекст).Горизонтальное слева — направо:1. пересказываем текст кратко: устанавливаем в нем основное содержание и связи — мыслим; 2. пересказываем авторскую мысль своими словами, не употребляя слова, термины и понятия автора — мыслим самостоятельно;3. устанавливаем значение этих связей, авторскую идею и динамику развития идеи мыслим независимо;4
Алексей
Модуль, который покажет вам возможности нового прочтения не только текстов, но и всего что можно интерпретировать: музыку, видео, символы и картины. ️Занятия этого модуля будут проходить онлайн с интервалом в 2 недели ️ Если у вас нет возможности заниматься онлайн или ждать видеозапись каждого занятия, вы можете приобрести уже готовые видеозаписи прошлого модуля, для этого напишите администратору школы на почту [email protected]
Занятие №1: 29 июня
Занятие №2: 13 июля
Занятие №3: 27 июля
Занятие №4: 10 августа
Занятие №5: 24 августа
Занятие №6 «Ответы на вопросы»: 7 сентября
Чтение является одной из функций мышления. В отличие от думания, которое лишь комбинирует уже известные знания, мышление способствует созданию новых идей и понимания. В наше время большинство людей испытывают трудности с чтением по нескольким причинам.Во-первых, многие не понимают, зачем они читают, так как чтение стало в основном развлекательной индустрией, в результате которой мы получаем впечатления, а не знания. Впечатления быстро исчезают, и люди, которые не умеют читать, часто не могут вспомнить или понять содержание прочитанных книг.Во-вторых, многие не знают, как выбирать что читать, поскольку не могут определить авторский замысел и сравнить его со своими интересами. Вместо этого они читают то, что модно или актуально, но это редко соответствует их личным интересам и задачам.В-третьих, большинство не умеют определять контекст, в котором автор пишет свои произведения. Учёт контекста может радикально изменить восприятие текста и предоставить новые взгляды, которые могут быть полезными для читателя.Существует крест стратегии чтения с вертикальным и горизонтальным измерениями.Вертикальное измерение это чтение трёх страниц:1. той, что написана (текст);2. второй над ней — с авторским замыслом (подтекст);3. авторский контекст (контекст).Горизонтальное слева — направо:1. пересказываем текст кратко: устанавливаем в нем основное содержание и связи — мыслим; 2. пересказываем авторскую мысль своими словами, не употребляя слова, термины и понятия автора — мыслим самостоятельно;3. устанавливаем значение этих связей, авторскую идею и динамику развития идеи мыслим независимо;4
Алексей
Для просмотра скрытого содержимого необходимо Войти или Зарегистрироваться.