Востребованный преподаватель английского:обучение младших школьников (6-12 лет) [Elt-Uni] [Повтор]

[Bot]

Флагманская программа Елизаветы Джонстон.
Авторская технология преподавания по методу языкового погружения без опоры на первый язык.

• Продолжительность: 4,5 месяца
• Формат: онлайн | обратная связь от эксперта и кураторов

Полная программа 15 модулей без обратной связи.
Записи уроков без практики
Доступ 17 недель

• Модуль 1. Диагностика, планирование занятий и тестирование

Цель:
Научиться диагностировать ребенка и с уверенностью подбирать ему релевантную программу правильно, планировать занятия и тестирования. Выбирать правильный фокус, цель и конечный результат на каждое занятие.
Материалы:

Урок 1: Lessons focus, aims and objectives

Урок 2: Planning your lesson

Урок 3: Assessment

• определение фокуса, целей и конечного результата занятия (focus, aims and objectives);
• 28 примеров целей занятия;
• 9 шагов при планировании занятий;
• разнообразие и баланс;
• планирование стадий урока и тайминга, выбор активностей и 7 дополнительных активностей для любого занятия (филлеры);
• предвидение проблем и поиск их решений. 10 распространенных проблем и решений к ним;
• планирование для разноуровневых групп и долгосрочное планирование;
• оценка прогресса учеников: способы, цели и использование полученного результата;
• виды тестирования (formative, summative, formal, informal) и их специфика;
• выбор критериев оценки;
• оценка деятельности и отношения учеников (non-linguistic factors);
• разработка тестирования и подготовка учеников.

• Модуль 2. Обучение системам языка: структура урока, обучение грамматике

Цель:
Структурировать свой урок, адаптировать учебные материалы под свои занятия с учетом технологии 3 стадий PPP, включить данные стадии в свое занятие. Научиться эффективно обучать грамматике

Материалы:

Урок 1: Lesson Structures

Урок 2: Grammar: Presentation

Урок 3: Grammar: Practice and Production

Урок 4: Teaching Grammar Examples

Activities и Resource pack Activities to present, practise and recycle vocabulary with children (4-12) online and offline (1)

49 активностей для презентации и практики новой лексики онлайн и офлайн

Activity Book _Topical Grammar For Children (4-12 y.o.) – 60 активностей для разных грамматических тем для разного уровня и возраста (скрины)

• метод PPP (Presentation-Practice-Production)
• и трехступенчатый урок;
• 4 альтернативных подхода к построению урока;
• интеграция систем и навыков в ходе занятия;
• обучение грамматике.

• Модуль 3. Обучение системам языка: лексика

Цель:
Научиться эффективно обучать студентов лексике и выстраивать собственную технологию преподавания

Материалы:

Урок 1: Teaching Vocabulary: Presentation

Урок 2: Form and Pronunciation, Practice and Production

Урок 3: Teaching Vocabulary Examples. Part 1

Урок 4: Teaching Vocabulary Examples. Part 2

Урок 5: Видеоинструкция к Resource Pack of Vocabulary

Activities и Resource pack Activities to present, practise and recycle vocabulary with children (4-12) online and offline (1)

49 активностей для презентации и практики новой лексики онлайн и офлайн

Activity Book _Topical Grammar For Children (4-12 y.o.) – 60 активностей для разных грамматических тем для разного уровня и возраста (скрины)

• Выбор лексики и материалов.
• Presentation-Practice-Production при обучении лексике: 9 идей для презентации, 9 идей для практики
• и 9 идей для воспроизводства новой лексики.
• Интеграция лексики и других систем и навыков.

• Модуль 4. Обучение системам языка: Фонология

Цель:
Разобраться, как дети учатся распознавать звуки и воспроизводить их. Наша задача в том, чтобы ребенок начал понимать слова на слух

Материалы:

Урок 1: Introduction and phonological awareness

Урок 2: Hearing the sounds

Урок 3: Saying the sounds

Урок 4: Integration and challenges

• Развитие фонологической компетенции.
• Распознавание звуков.
• Воспроизведение звуков.
• Аспекты произношения.
• 18 практических активностей для развития фонологической компетенции студентов.

• Модуль 5. Обучение системам языка: Дискурс

Цель:
Научить ребенка общению в разных жизненных ситуациях и выбирать стиль, жанр, подбирать подходящие слова

Материалы:

Урок 1: Дискурс и его типы

Урок 2: Коммуникативные ситуации и маркеры

Урок 3: Обучение дискурсу

Типы дискурса и знакомство студентов с ними.
Обучение дискурсу через коммуникативные ситуации.
Дискурсивные маркеры.
Обучение на основе дискурса

• Модуль 6. Обучение речевым навыкам (Receptive skills): Аудирование

Цель:
Научить ребенка слушать и слышать, вычленять и анализировать информацию, дать правильные стратегии при аудировании

Материалы:

Урок 1: Introduction and sources of listening

Урок 2: Guidelines and Stages, Listening Activities

Урок 3: More Listening Activities

• Обучение стратегиям при аудировании.
• Стадии урока с фокусом на развитие навыков аудирования.
• 42 упражнения, задания и игр на аудирование

• Модуль 7. Обучение речевым навыкам (Receptive skills): Чтение

Цель:
Рассмотреть различные подходы к обучению чтению и выбрать подходящий для себя. Узнать, какие стадии проходит ребенок при развитии навыка чтения

Материалы:

Урок 1: Introduction

Урок 2: Steps of developing reading skills

Урок 3: Dealing with text skills

Урок 4: Stages and Examples

Урок 5: Stages and Tips

• Подходы к обучение чтению.
• 6 стадий развития навыков чтения и 23 упражнения для того, чтобы пройти эти стадии.
• Стадии урока с фокусом на развитие навыков чтения.
• 35 упражнений, заданий и игр на чтение с начинающими и продолжающими учениками

• Модуль 8. Обучение речевым навыкам (Productive skills): Говорение и письмо

Цель:
Научить детей воспроизводить язык. Освоить четкие критерии проверки и оценивания

Материалы:

Урок 1: Teaching Speaking

Урок 2: Speaking Activities. Monitoring activities and dealing with mistakes

Урок 3: Teaching Writing, Writing activities, Projects

Урок 4: Lesson Plans

Урок 5: Speaking and Writing Demo

• интеграция активностей для развития навыков говорения на уроке – 8 практических советов;
• типы вопросов для развития навыков говорения;
• стадии урока с фокусом на говорение;
• 15 примеров активностей для развития навыков говорения;
• мониторинг, помощь и 10 способов исправления ошибок в речи;

[*]Обучение письму:

• стадии развития навыков письма и 20 упражнений для данных стадий;
• стадии урока с фокусом на письмо;
• типы текстов и 15 заданий для обучения детей письму;
• 9 способов проверки письменных заданий;
• проекты, как способ интеграции систем и навыков, включая письмо и говорение.

• Модуль 9. Обратная связь и взаимодействие с родителями (Feedback and Communication with parents)

Цель:
Научиться взаимодействовать с родителями и давать качественную обратную связь, включая в нее необходимые элементы для положительного образовательного результата

Материалы:

Урок 1: Feedback

Урок 2: Homework and communication with parents

8 характеристик качественной обратной связи.
Важность обратной связи и элементы, которые мы в нее включаем.
Способы донесения обратной связи.
9 советов по донесению негативной обратной связи.
Виды проверки заданий и обратной связи (self-assessment, peer- assessment).
Домашняя работа: плюсы и виды.
5 способов проверки домашней работы и обратной связи по ней.
16 советов для поднятия эффективности домашней работы.
Роль семьи в обучении.
9 рекомендаций для родителей и учеников.

Проектная работа.
Цель:

Научиться выбирать фокус, определять цели и конечный результат занятия. Применить знания в области преподавания систем и навыков.

Task:

• Choose the focus of your lesson. Think about the main aims, subsidiary aims and learning objectives of your lesson.
• Give information about your students.
• Specify why you chose this focus, taking into account knowledge, abilities and personal features of your students.
• Think about anticipated problems and suggest solutions.>
• Write a plan that you would follow in the course of your lesson to achieve your goal.
• Include feedback you would give to your students.
• Add materials and links you need for the lesson.

• Модуль 10. Учебные материалы (Teaching resources)

Цель:
Научиться правильно и эффективно подбирать учебные материалы. Разобраться в дополнительных и вспомогательных материалах. Понять, как можно изменять материал под потребности учеников

Материалы:

Урок 1: Teaching Resources

Урок 2: Kinds of Teaching Resources

Урок 3: Sources of teaching materials

Урок 4: How to work with different teaching resources and demo videos

Урок 5: Обзор УМК для детей 6-12 лет

Готовая презентация на урок по чтению (пример)

• выбор учебных материалов в зависимости от возрастной группы и целей обучения;
• учебные пособия, их применение и адаптация;
• книги;
• аудиозаписи и песни;
• мультфильмы и видео;
• дополнительные материалы (настольные игры, карточки и др.);
• рассмотрим 11 различных способов использования вспомогательных материалов на занятии;
• 8 идей по использованию различных ресурсов на занятии.

• Модуль 11. Управление работой на занятии и социальные навыки (Classroom management and social skills)

Цель:
Выстроить работу на занятии, чтобы достигать поставленных целей, в том числе с помощью дополнительных вспомогательных инструментов

Материалы:

Урок 1: Arrangement

Урок 2: Instructions, rules, whiteboard and feedback

Урок 3: Social skills and atmosphere

Урок 4: 5 онлайн-досок — 5 запоминающихся уроков

• рассадка учеников и модели взаимодействия на уроке (онлайн и офлайн) – 5 вариантов работы в зависимости от задания и его целей;
• как давать инструкции для достижения желаемого результата – 5 практических советов;
• использование доски на занятиях (онлайн и офлайн);
• подведение итогов занятия и обратная связь.

[*]Развитие социальных навыков и атмосфера на занятиях:

• социальный протокол;
• должны ли дети задавать вопросы;
• отношение преподавателя и детей к ошибкам;
• взаимоотношения между учителем и учеником: 9 ролей преподавателя в классе;
• взаимоотношения в классе.

• Модуль 12. Языковое погружение в рамках занятий (Language Exposure)

Цель:
Освоить способы внедрения языкового погружения в занятие

Материалы:

Урок 1: Основные аспекты

Урок 2: Обучение системам и навыкам без перевода и способы погружения

Урок 3: Мастер-класс по подготовке презентаций для обучения по мультфильмам

Урок 4: Демовидео по языковому погружению

36 готовых презентаций для работы с мультфильмами для разных уровней

• Понятие языкового погружения и его важность.
• Плюсы языкового погружения.
• Стадии овладения родным языком и параллели с обучением иностранному языку.
• Тенденции на стадии раннего освоения родного языка.
• 11 способов практического применения тенденций освоения родного языка при обучении иностранному языку.
• Проблемы использования метода языкового погружения и решения.
• Обучение системам и навыкам без перевода: 30 идей.
• Обучение лексике.
• Обучение грамматике.
• Дискурс и фонология при языковом погружении.
• Развитие навыков аудирования и говорения при языковом погружении.
• Развитие навыков чтения и письма при языковом погружении.
• 15 советов по использованию языкового погружения на занятиях.
• Мультфильмы как способ погружения в английский язык.
• Результаты языкового погружения.

• Модуль 13. Повышение качества занятий (Improving Quality of Classes)

Цель:
Научить детей больше, чем просто языку. Сделать свои занятия качественно лучше

Материалы:

Урок 1: CLIL and Learning strategies

Урок 2: Developing thinking skills

Урок 3: Critical thinking and learning atmosphere

• Как повысить качество занятий.
• CLIL: 10 способов включения в занятия.
• Развитие дополнительных навыков при обучении системам и навыкам языка.
• Учебные стратегии: 8 типов.
• Развитие Thinking Skills (LOTS, HOTS): 25 заданий для развития мышления.
• Критическое мышление и способы его развития. 27 вопросов, которые помогут детям мыслить критически.
• Создание комфортной атмосферы на занятиях: 18 практических идей

• Модуль 14. Child Psychology

Цель:
Научиться понимать детей и создавать максимально комфортную атмосферу, выбирать подходящие задания, благодаря пониманию психологических аспектов

Материалы:

Урок 1: Child psychology: theories and approaches

Урок 2: Development in children and ways to encourage it

Урок 3: Mediation and Motivation

• Для чего преподавателям знания в области детской психологии.
• Теории интеллектуального развития ребенка.
• Специфика разных возрастных групп и соответствующих способов обучения.
• Психология и тестирование – как сделать так, чтобы дети не боялись тестов.
• Психология и ошибки.
• Работа с самооценкой учеников.
• Поддержка и мотивация детей в рамках занятий.

Проектная работа 2.
Цель:
Научиться развивать дополнительные навыки учеников и повышать качество занятий за этот счет.
Применить знания в области преподавания систем и навыков.

Task: Write a lesson plan. Focus on activities aimed at the development of thinking skills, using CLIL, development of critical thinking

• Choose the focus of your lesson. Think about the main aims, subsidiary aims and learning objectives of your lesson.
• Give information about your students.
• Choose one or several ways of improving the quality of your class (activities), describe them and include them in your lesson plan.
• Specify reasons for choosing these activities and ways you can adapt them to improve quality of your class.
• Describe how you would manage your classroom while using this activity (what instructions you would give, what interaction patterns you would use and why)
• Use English only (language exposure approach).
• Write a plan that you would follow in the course of your lesson to achieve your goal.

• Модуль 15. Кембриджские экзамены для детей как инструмент мотивации. Обзор экзаменов (English Language Exams for Young Learners: overview)

Урок 1: Обзор экзаменов
Урок 2: Как подготовить студентов к кембриджским экзаменам и избежать распространенных ошибок

• Pre A1 Starters
• A1 Movers
• A2 Flyers

[*]Описание и специфика заданий в каждом из вышеперечисленных экзаменов.
[*]Как подготовить учеников к конкретному экзамену.
[*]Как научить студентов справляться с различными типами заданий.
[*]Как подготовить студентов к сдаче устной части (и видео примеры устной части экзаменов).
[*]Оценка результатов и критерии для каждого экзамена.
[*]На что учителям нужно обращать внимание при подготовке студентов к экзаменам.
[*]Примеры тестов.
[*]На что учителям нужно обращать внимание при подготовке студентов к экзаменам.Поддержка и мотивация детей в рамках занятий.

• Доступ к обучающей платформе
• Мобильное приложение для просмотра курса
• Сертификат инструктора на двух языках

АВТОРЫ И ВЕДУЩИЕ КУРСА
Елизавета Джонстон

• Более 2-х лет живет и преподает в ЮАР. Работает с детьми, которые не говорят по-русски. Активно использует метод полного погружения, который на практике доказал свою эффективность.
• Окончила ТПУ ИМОЯК с красным дипломом
• Уровень английского С2 (Proficiency) подтвержден Кембриджем – сертификат CPE.
• Сертификаты TEFL (120-часовой курс) (Teach TEFL Language school).
• Закончила курс по обучению детей по методу Монтессори (Course for The Diploma in the Montessori Method of English Language Teaching (The London Teacher Training College).
• Сертификаты в области детской психологии и психического здоровья (Child psychology certification (New Skills Academy), Mental Wellbeing in Children Certification (New Skills Academy)).
• Закончила курс CELT-P (Certificate in English Language Teaching – Primary) (Cambridge Assessment English).
  35 700 руб. вместо 77 300 руб. (Цена будет расти)

elt-university.ru/teacher_kids

Для просмотра скрытого содержимого необходимо Войти или Зарегистрироваться.